1908 (da consciência da existir) - 25 anos de trabalho em bibliotecas

Faz hoje, dia 1 de setembro, 25 anos que comecei a trabalhar no mundo das bibliotecas escolares.
Tudo começou a 1 de setembro de 2001, por acaso e pela minha vontade de abraçar novos projetos. Tornei-me professor bibliotecário no Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté que, na altura, era ainda apenas uma escola.
E, como os acasos andam todos ligados — ou porque Deus lá sabe coser as linhas do destino —, em outubro de 2001 (há 25 anos portanto) recebi um convite para participar num projeto europeu relacionado com bibliotecas: o Grandslam. Como isso tornaria este texto ainda maior, abstenho-me, por agora, de contar os contornos desse convite, que só mais tarde vim a conhecer e que tanto impacto teve na minha vida e na orientação que lhe dei.
De 2001 a 2006 vivi tempos de enorme aprendizagem. Tive o apoio da Biblioteca Municipal de Almada, na pessoa da Dr.ª Isabel Pireza, que me ensinou os meandros do PRISMA, a par da formação que fui realizando. Muito lhe agradeço, pois recebi uma biblioteca sem catálogo, com cerca de 3000 exemplares, e, ao fim de um ano, tinha catalogado apenas 10% desses mesmos documentos. Foi preciso algum tempo e um bom empurrão, mas, ao fim de três anos, tinha já toda a coleção catalogada. E, entretanto, essa coleção tinha duplicado, graças ao investimento realizado e aos projetos que fomos ganhando.
A bagagem que o projeto europeu me foi dando, ao nível da formação, do contacto com outras práticas e com gente capacitada e conhecedora que fui encontrando — pessoas que, afinal, liam “outros” livros — foi uma das motivações para abraçar, em 2005, o Mestrado em Gestão da Informação e Bibliotecas Escolares, da Universidade Aberta. Aprendi imenso com a Dr.ª Glória Bastos e tive acesso a informação organizada, sistematizada e a novos modos de pensar as bibliotecas escolares.
Em setembro de 2006, recebi um convite da Dr.ª Teresa Calçada para ir trabalhar para o Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares. Aceitei, mas confesso que ainda hesitei um pouco. O trabalho que estava a fazer entusiasmava-me e teria de o abandonar sem saber muito bem ao que ia.
De 2006 a 2011 estive, a par com a lecionação, no Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares. Recordo gente muito boa e recordo a Dr.ª Teresa, com quem muito aprendi, para o bem e para o mal, com a forma como geria a Rede e com a profunda reflexão que acompanhava as nossas reuniões periódicas. Ela estava (e está), muitas vezes, à frente do seu tempo e das questões que eram então colocadas às bibliotecas: a falta de novos fundos documentais, o desafio da Web 2.0 e de um certo otimismo ingénuo, a generalização da Internet, os catálogos, os novos equipamentos, os espaços, o crescimento da Rede e tantos projetos novos — alguns inconsequentes e outros que deixaram uma marca profunda.
Passei a coordenador interconcelhio para as bibliotecas escolares em setembro de 2011. Passei a acompanhar, sobretudo, as bibliotecas escolares dos concelhos de Almada e do Seixal, embora tenha também acompanhado, temporariamente, outros concelhos.
Foi — e continua a ser — um tempo de grande aprendizagem e de muito jogo de cintura. É necessário falar com os autarcas, com as bibliotecárias municipais e chefes de divisão, com diretores escolares, coordenadores de estabelecimento, professores, professores bibliotecários, assistentes operacionais, parceiros de projetos e centros de formação de professores.
Nem sempre fui, nem sou, bem acolhido, pois nem todos entendem ainda a importância e a necessidade das bibliotecas escolares. Outros pensam a curto prazo, concentrados apenas na gestão do quotidiano, outros ainda focados em coisas que dão nas vistas: metas, números,... No entanto, sinto que a mensagem e o trabalho em rede foram, e continuam a ser, bem acolhidos pela generalidade dos interlocutores. E muito se tem feito — e continua a fazer-se — quando se sonha e se aposta alto!
Tive muitos, muitos momentos bons. Muito bons. Fruto da colaboração e do empenho de gente muito boa e dedicada. No fim, são os miúdos que ganham!
Haja quem sonhe em conjunto.
O panorama das bibliotecas escolares e das escolas é hoje muito diferente do que era há 25 anos. Muitos espaços foram requalificados; os professores bibliotecários assumiram o seu papel e investiram na sua formação. São capazes de procurar parcerias, de se afirmarem e de liderarem projetos. Aderem a iniciativas inovadoras e pensadas para o futuro. Desinstalam-se. Do lado das parcerias institucionais e outras o pensamento também mudou! Por exemplo, já não se constroem novas escolas sem bibliotecas.
Foram tantos e tantos os projetos ganhos e mais de 20 bibliotecas escolares inauguradas. E continuamos a caminhar para que possa existir uma biblioteca ou um ponto de biblioteca em cada escola, o que, digo eu, deveria ser o normal.
Há hoje uma grande consciência da importância do fomento da leitura desde a mais tenra idade para a formação dos cidadãos. Ainda há muito caminho a percorrer, certamente, mas talvez seja uma das mudanças mais importantes a que assisti nestes 25 anos.
E não se pense — nem eu penso — que isto é autoelogio ou fruto apenas do meu trabalho. Procuro apenas motivar, criar condições, estabelecer pontes, desafiar, insistir, por vezes chatear… Todo o mérito foi, e é, sempre de muitos.
Neste olhar sobre os 25 anos que passaram, não posso deixar de referir os cursos europeus, na área das bibliotecas, que coorganizei — foram cerca de uma dezena. Professores, decisores políticos, diretores e outros profissionais vindos de toda a Europa a refletir em conjunto e a criar pensamento e práticas consistentes. Foram experiências extraordinárias.
Também o projeto READ ON, financiado pela Europa Criativa, teve — e continua a ter — tanto impacto em Portugal, através dos 10 Minutos a Ler, dos concursos, das antologias e do Festival READ ON Almada. Foi um tempo de grande aprendizagem, partilha e diálogo. Ainda hoje mantenho contacto com alguns desses participantes e vou tomando consciência do impacto que esses cursos e projetos tiveram nos seus percursos profissionais e pessoais.
Neste contexto não posso deixar de referir o nome de Ross Todd, que tanto me inspirou e que acedeu sempre, graciosamente, aos nossos desafios. Tanto e tanto aprendi com ele sobre bibliotecas e sobre as qualidades de um ser humano. É por causa dele e de mais duas ou três pessoas que muito marcaram o meu pensamento que aqui me mantenho, pronto para todos os desafios, recebendo muitas recompensas, mas trabalhando muito, muito.
Também dei milhares de horas de formação na área das bibliotecas. Tantos e tantos docentes estiveram envolvidos. Sei que a semente — e o bichinho das bibliotecas — ficou em muitos. Alguns tornaram-se professores bibliotecários e outros investiram na sua formação académica. Talvez essa seja uma das recompensas mais bonitas de quem trabalha na formação: perceber, anos mais tarde, que alguma coisa que dissemos, partilhámos ou fizemos ajudou alguém a encontrar um caminho.
Também eu próprio nunca deixei de me atualizar e de estudar, estudar muito de modo a apoiar na solução dos novos desafios que vão surgindo e também a nível da capacitação, dos outros, através da liderança e do marketing. Também participei em congressos, seminários, formações e fui fazendo investigação que foi considerada ter qualidade para ficar registada em atas de congressos e em revisytas científicas.
Uma palavra ainda para a importância da BAD — Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas, Profissionais da Informação e Documentação — ao longo destes 25 anos. Através dela tive contacto com uma série de grandes profissionais nas áreas da informação, das bibliotecas e dos arquivos, que me abriram horizontes e ajudaram a criar rede.
Será que o país é tão rico que nos possa permitir desperdiçar o talento e a inteligência de colegas que trabalham na mesma área de atividade? temos tanto a aprender e a ensinar uns com os outros que fecharmos-mos no nosso mundo pequenino é não crescer. Como dizia a Drª Maria José Moura é importante ter mundo, pensar em grande, não cristalizar. Triste é pensar que o mundo das bibliotecas começa e acaba na minha escola, no meu local de trabalho e que eu sou autosuficiente. Essa é mesmo a morte do artista. Temos tanto, mas tanto a aprender com outros que até nem fazem exatamente o mesmo que nós fazemos. como dizia o poeta: viva quem vive com a cabeça ao contrário e que sabe ver ou como diz a Maria José Vitorino, que tanto me inspira: "Pensar é grátis".
Ao fazer este percurso pela memória de 25 anos de trabalho, falta-me ainda dizer três coisas.
A primeira: 25 anos é mesmo muito tempo.
Dos que começaram comigo neste trabalho das bibliotecas, muitos já se reformaram. Outros escolheram outros caminhos, pois este é um trabalho cansativo. Muito cansativo. Quem pensa que ir para as bibliotecas é ganhar tempo para ler ou para pouco fazer, desengane-se.
Alguns voltaram para as turmas por acharem que isto dava muito trabalho, outros, dadas as competências criadas, aceitaram novos desafios, tornaram-se autarcas, diretores,... Outros já partiram, e sinto falta deles.
Fica tão estranho coordenar uma reunião e perceber que as caras que começaram comigo já são poucas.
Serei louco? Serei resiliente? Talvez um pouco das duas coisas.
A segunda: sinto-me mal por não referir dezenas de nomes que foram fundamentais neste processo e que muito me ajudaram e inspiraram. Sou tentado a começar a enumerá-los, mas não creio que faça muito sentido. Ficará sempre gente de fora e isso poderá criar constrangimentos que, de todo, não desejo.
Sou agora amigo de tantos, tantos, que temo dececioná-los por alguma omissão ou simplesmente por não aparecerem numa certa ordem imaginada.
Agradeço-lhes, por isso, de coração. A todos. Por me inspirarem a continuar, a não desistir e, quem sabe, a dar de mim mais 25 anos.
Há tanta e tanta recompensa nos sucessos, pequenos e grandes, que todos os dias acontecem. Há sempre gente a tentar fazer melhor. Há sempre algo de novo a acontecer. Há sempre os “loucos de Lisboa” que fazem os rios nascer no mar e desaguar nos nossos sonhos e nas nossas concretizações.
E talvez seja isso que, passados 25 anos, continua a fazer sentido: haver gente que sonha, gente que acredita e gente que não desiste de fazer das bibliotecas escolares lugares onde as coisas podem começar.
Porque, afinal, uma biblioteca escolar nunca é apenas uma biblioteca.
As últimas são um agradecimento à Rede de Bibliotecas Escolares por ter confiado e continuar a confiar no meu trabalho. Se aqui cheguei foi graças ao desafio e apoio que me foi dado ao longo de todo este tempo. Deu-me e dá-me rede, apoio e estrutura e à família pela grande paciência para comigo.

1907 (das redes sociais) - As redes sociais e o seu modus operandi

 

Este post esteve para ter o título: “Se não vos apetecia vir, tinham ficado em casa, mas dado o desenvolvimento do caso, creio que ficará melhor o título: “as redes sociais e o seu modus operandi”

A história conta-se em poucas palavras. Na Quarteira, durante o Verão há, diariamente, animação noturna.  Na noite da foto cantava um grupo com modas do Alentejo para animar a rapaziada. Nem eram maus e cumpriam o fim a que se destinavam: Animar as gentes em férias. Estava muita gente a ouvi-los.

Não pude deixar de reparar num casal que estava a ver reels no telemóvel, num scroll infinito. Era gatos, cães, outros disparates para entreter, os 10 mais disto, os vídeos dos disparates humanos, a obrigar o utilizador a não desligar.

Esse telemóvel mudou de mãos e, após a primeira pesquisa, só apareciam vídeos bombásticos sobre saúde. Aqueles com os títulos: 5 erros fatais na alimentação, uma fruta que lhe salvará a vida, como curar um terçolho, como se livras de um ataque cardíaco, etc. Agora eram só reels com esta temática.

Pretensos amigos do povo que querem salvar a humanidade contando o que as farmacêuticas escondem, etc. Não vi nenhuma pesquisa em sítios credíveis. Passou-se outros 20 minutos nisto.

Deu-me para pensar na forma como o algoritmo funciona e na importância de se verificarem factos ou receber informação noutro sítios que não as redes sociais.     

O que mais me impressionou é que os scrolls infinitos eram todos monometálicos e eram lidos/vistos.

Onde é que isto nos levará? Para a não vacinação já levou e os casso de sarampo e difetria aumentam. Para erros alimentares com dietas loucas e quanto mais absurdas melhor pois mais captam a atenção…

Não sei bem como se poderá contrariar este estado de coisas. A literacia mediática e digital é, certamente, uma parte importante da resposta. Ensinar — desde cedo — a questionar, a comparar fontes, a reconhecer interesses, a distinguir evidência de opinião e a perceber como funcionam os algoritmos.

 

1906 (das palavras) - Avós, precisas de mais livros

Um destes dias, o meu neto mais velho, que tem três anos, disse à avó que tínhamos de comprar mais livros porque já conhecia todas as histórias dos que temos em casa.
Claro que achei graça. E, como avô, confesso que fiquei todo babado . 

Mas depois fiquei a pensar nisto.
O gosto pelos livros começa muito cedo. Muito antes de uma criança aprender a ler. Começa, sempre, ao colo dos pais e dos avós. Começa quando alguém pega num livro, abre as páginas e conta uma história e/ou o deixa folhear um livro ao ritmo dele e lhe chama a atenção para pormenores . Quando há tempo para ouvir, para perguntar, para rir, para repetir — outra vez e outra vez — a mesma história (e o que eles adoram esta repetição!).
Um leitor não nasce no dia em que aprende a juntar letras.
Um leitor começa a fazer-se ao colo de alguém.
É em casa que acontece, tantas vezes, esse primeiro encontro com os livros. E não é preciso uma grande biblioteca, nem comprar livros todas as semanas. Basta que os livros façam parte da vida das crianças. Que estejam por perto. Que sejam mexidos, folheados, escolhidos. Que as histórias tenham lugar no dia a dia.
Depois, claro, há outros espaços que têm de continuar esse caminho: as creches, os jardins de infância, as bibliotecas e as escolas. E é importante que tenham bons livros, muitos livros e livros novos. Porque nem todas as crianças têm as mesmas oportunidades de contacto com a leitura em casa e também se dá o caso que haver miúdos que acabam por dizer que já leram todos os livros da biblioteca escolar do 1º ciclo pois a coleção nunca é renovada.
É aí que podemos ajudar a diminuir algumas diferenças.
Mas aquele primeiro momento, talvez o mais importante, é muitas vezes muito simples: uma criança ao colo e alguém a abrir um livro.
Por isso, quando o meu neto diz que já conhece todas as histórias e que é preciso comprar mais livros, não posso deixar de sorrir.
Aparentemente, temos um pequeno leitor exigente cá em casa. . Era tão bom que houvesse todo um conjunto de pequenos leitores a “exigir” o mesmo!
Nota: Bom, claro que já fomos comprar outro novo

1905 - (da consciência de existir) O uso do telemóvel e a perda da experiência ao vivo

 

Há u

m gesto que se tornou quase inevitável em qualquer espetáculo ao vivo: o erguer do telemóvel. No caso de um concerto em sala de espetáculos a questão tornou-se muito complicada. A sala mergulha na penumbra, a música começa — e, de repente, um e depois outro e mais outro e, novamente, o primeiro ecrã luminoso acende-se no escuro. Quem os usa acredita estar a guardar uma lembrança, mas o que realmente faz é roubar-se a si próprio e aos outros a experiência que espera querer preservar (será que a quer?).

Não é apenas uma questão estética ou de etiqueta; é uma questão cultural. Usar o telemóvel para gravar vídeos num concerto — sobretudo em espaços fechados — é um ato de desatenção e de desrespeito, tanto para o público como para os artistas. A luz do ecrã distrai quem está ao lado, quebra a imersão coletiva e desvirtua o sentido do momento. Pior ainda: quem grava nunca mais vê o vídeo. Aquele ficheiro, tremido e com som distorcido, ficará esquecido, sepultado entre centenas de outros registos irrelevantes.

O paradoxo é evidente: temos ao alcance de um clique gravações em alta definição no YouTube ou no Spotify, mas insistimos em filmar trechos de má qualidade de concertos que poderíamos simplesmente escutar com plena atenção. O telemóvel transformou-se num apoio da memória e, ao mesmo tempo, no seu maior inimigo. Em vez de viver o momento, tentamos capturá-lo — e, ao fazê-lo, deixamos de o viver.

Penso nisto com particular desconforto ao recordar o concerto a que hoje assisti, com obras de Viktor Ullmann, Szymon Laks e Dmitri Shostakovich. Músicas densas, exigentes, …. A sua força reside na escuta concentrada, na capacidade de acompanhar. Como é possível fruir uma obra assim enquanto se segura um telemóvel, verificando se o enquadramento ficou bem? É impossível. A atenção dispersa destrói a música.

A dependência do telemóvel tornou-se um fenómeno transversal. Muitos dos que censuram os jovens pela sua “adição digital” revelam igual incapacidade de estar desconectados durante trinta minutos. Vivemos num tempo em que a ausência de ecrã gera ansiedade, e em que a prova de ter vivido um acontecimento parece depender de o ter publicado. Partilha-se, mas não se sente; grava-se, mas não se compreende.

O que está em causa é mais do que uma questão de comportamento: é uma forma de alienação. Substituímos a experiência direta pela mediação tecnológica, a atenção plena pela dispersão constante, o silêncio pela notificação. O concerto — espaço de encontro entre intérprete e ouvinte — torna-se cenário para autopromoção, pano de fundo para “stories” efémeras que nada comunicam.

Assistir a um concerto é um ato de presença. Implica disponibilidade e escuta. Exige tempo e concentração. E, sobretudo, implica aceitar que há momentos que não se registam — apenas se vivem. Talvez seja tempo de redescobrir esse prazer: o de estar verdadeiramente presente, de olhos e ouvidos abertos, sem o filtro luminoso de um ecrã.

Começo a duvidar!

1904 (dos lugares) - Da Janela do Anfiteatro 1 da Fundação Calouste Gulbenkian

Há mais de vinte anos que entro no anfiteatro 1, da Fundação Calouste Gulbenkian e procuro sentar-me, aproximadamente, no mesmo lugar, junto à janela. O olhar repousa sobre o jardim — esse território de harmonia onde a natureza e a cidade se encontram em diálogo. As árvores firmes, mesmo em dias de vento, as aves inquietas, os gatos sempre com a mesma rotina diária, os transeuntes apressados ou distraídos compõem um cenário que nunca se repete, mesmo quando parece igual.

Dentro da sala, a vida tem outro ritmo. Ao longo de mais de duas décadas, escutei vozes notáveis, ideias luminosas e debates que deixaram rasto e muitas outras mais comuns, como a vida. A cada conferência sim e sempre, o pensamento sempre a em diálogo com o que via lá fora: a serenidade das árvores, o rumor das folhas, a vida que se chega a nós e nem sabe que é observada.

Este auditório é um território de pertença, onde o exterior e o interior, o visível e o pensado, o espanto, se fundem.

1903 - (da Resiliência) Crónica de um dia de praia

Decidi ir à praia à tarde.

Chego à Costa de Caparica e ao parque de estacionamento. Vejo muitos carros a sair; fico satisfeito por pensar que irá ser fácil encontrar lugar.

Informam-me que a Via Verde está fora de serviço; apalpo o bolso e vejo que tenho moedas. Entro e estaciono.

As praias estão cheias e está hasteada bandeira amarela.

Chego à segunda praia: há uma enorme escada de madeira, meio instável; decidimos não a usar para chegar à areia. Constato que já não existe a escada de cimento, a meio da praia, que vinha da minha infância. A alternativa seria ir até ao fim do paredão para descer pela rampa dos barcos de pesca artesanal.
Opto por descer por umas pedras; escorrego e caio. Sou prontamente ajudado por um casal que saía da praia. Agradeço e informo que foi só o susto: “Está tudo bem, está tudo bem” — repito, também para mim mesmo.

Arranjo um lugar à beira-mar; aqui ficamos. Está bandeira amarela, a maré está cheia… sinal de que começou a vazar e, como é normal na Costa, a água está a puxar…
O nadador-salvador, atento à praia e aos banhistas, apita para um ou outro virem mais para terra. Parece-me que é obedecido…

O primeiro e o segundo banhos foram reconfortantes! Estava calor, a água a boa temperatura. A praia da Costa estava, como de costume, com ondas; soube-me bem.

Quase que levo com um surfista e dois ou três miúdos que vêm com as ondas…

De regresso à toalha, saco de um livro. Veio uma onda e molhou a minha toalha.

Mudamos de poiso. Aqui também há muita gente. Sento-me na toalha molhada para poder ler. Por algum motivo, não me consigo concentrar na leitura. Percebo que há música perto de nós: no meio de um grupo de adolescentes, um deles traz uma coluna Bluetooth. Anda com a coluna na mão e mal consegue jogar futebol com os amigos tal o desiqulíbrio que a coluna lhe dá.

Penso, mais uma vez, que deveria trazer sempre comigo também uma coluna Bluetooth e pôr o meu Mozart em altos berros — a Sinfonia nº 40, por exemplo, ela que me acompanha em tantas noites de trabalho — ou uma bela ária de ópera, em que as potencialidades da voz feminina são exploradas até ao extremo.

Procuro pôr o som na minha frequência muda e retomar a leitura.

Voam dois chapéus de sol, mas nem dei pelo vento. Fui de novo à água.

Já ao final da tarde, constato que a praia está mais vazia. Aqui e ali joga-se à bola e vejo, ao meu lado, um embrulho de Calipo e um pedaço de película de embrulho de sandes. Olho melhor e encontro mais duas garrafas de água na areia. Reparo que há oito caixotes do lixo atrás de nós e vem-me à cabeça a polémica recente sobre o currículo de cidadania. Lembro-me das aulas de Ciências Sociais que tive em 1976 e de um livro de Dragomir Knapic, que continha imagens de petroleiros a derramar petróleo nos mares e que me deixavam a pensar. Penso em cinquenta anos de educação ambiental e no lixo que estava naquela praia. Muito lixo mesmo.

As pessoas estendem a toalha em cima de lixo, lixo. A praia estava mesmo imunda: uma fralda no paredão…

Penso outra vez nas aulas de cidadania, na reciclagem e na educação ambiental… (E eu que até creio no potencial transformador da escola.)
Três R: Reduzir, Reutilizar, Reciclar… Percebo que já não sei quantos são. Há uns tempos ouvi quatro R: Reduzir, Reutilizar, Reciclar e Recusar. Acho que já há cinco! Deve ser daí que vem esta confusão na praia, penso eu…

Vou a um café e peço uma Coca-Cola Zero, com gelo. Dizem-me que não há gelo. Peço, em alternativa, uma água com gás com sabores.

Perguntam-me que sabor quero. Digo limão. Trazem-me, com enfado, água de sabor a framboesa e outra de um sabor qualquer. Digo que prefiro então a Coca-Cola Zero, sem gelo.

Dizem-me que não há Coca-Cola e perguntam se pode ser uma Pepsi. Respondo que sim…

A menina que me trouxe as águas desinteressa-se de mim, pois lhe dá trabalho andar para lá e para cá. Diz à outra menina: “O que é que ele quer?”

Vem a Pepsi.

Não é Zero! Digo até que pode ser uma cerveja.

A outra menina do balcão traz-me uma Coca-Cola Zero, sem gelo, e eu peço desculpa pelo trabalho. Quem está comigo repreende-me: quem tem de pedir desculpas é uma das meninas…

Abro o meu telemóvel… Uma story mostrava três casamentos e três lutas entre noivos relacionadas com a abertura do bolo de noiva impedindo que todos os presentes vivessem um momento de verdadeira comunhão e partilha da alegria dos noives, partilhando um bolo significativo em comum. Noutro discutia-se um artigo do Expresso que só podia ser lido pelos assinantes ou subscritores do Jornal. Deste modo, discutia-se a partir do destaque sem conhecer o texto... Noutro ainda discutia-se acaloradamente qualquer coisa de que já nem me lembro — a espuma dos dias. Desligo o telemóvel. Olho ao lado e duas pessoas filmam comida e pergunto-me: para quê?

Vou para o carro e ainda está gente na praia. Está já lusco-fusco. A maré estava mesmo a descer e ainda se tomava banho. Ondas mais baixas e os inevitáveis telemóveis a filmar sei lá o quê, pois o pôr-do-sol já tinha sido. 

Chego ao carro e há fila para pagar na máquina. Aguardo respeitosamente… 1,20 euros. Pago.

A água nem estava má.

1902 (da resiliência) - Do que um homem é capaz

Do que um homem é capaz?
As coisas que ele faz
Pra chegar aonde quer

É capaz de dar a vida
Pra levar de vencida
Uma razão de viver

A vida é como uma estrada
Que vai sendo traçada
Sem nunca arrepiar caminho

E quem pensa estar parado
Vai no sentido errado
A caminhar sozinho

Vejo gente cuja vida
Vai sendo consumida
Por miragens de poder

Agarrados a alguns ossos
No meio dos destroços
Do que nunca vão fazer

Vão poluindo o percurso
Com as sobras do discurso
Que lhes serviu pra abrir caminho

À custa das nossas utopias
Usurpam regalias
Pra consumir sozinhos

Com políticas concretas
Impõem essas metas
Que nos entram casa adentro

Como a trilateral
Com a treta liberal
E as virtudes do centro

No lugar da consciência
A lei da concorrência
Pisando tudo pelo caminho

Pra castrar a juventude
Mascaram de virtude
O querer vencer sozinho

Ficam cínicos brutais
Descendo cada vez mais
Pra subir cada vez menos

Quanto mais o mal se expande
Mais acham que ser grande
É lixar os mais pequenos

Quem escolher ser assim
Quando chegar ao fim
Vai ver que errou o seu caminho

Quando a vida é hipotecada
No fim não sobra nada
E acaba-se sozinho

Mesmo sendo os poderosos
Tão fracos e gulosos
Que precisam do poder

Mesmo havendo tanta gente
Pra quem é indiferente
Passar a vida a morrer

Há princípios e valores
Há sonhos e amores
Que sempre irão abrir caminho

E quem viver abraçado
Na vida que há ao lado
Não vai morrer sozinho

E quem morrer abraçado
À vida que há ao lado
Não vai viver sozinho

José Mário Branco 

1901(das palavras) - Tu estás aqui (Ruy Belo)

TU ESTÁS AQUI

Estás aqui comigo à sombra do sol escrevo e oiço certos ruídos domésticos e a luz chega-me humildemente pela janela e dói-me um braço e sei que sou o pior aspecto do que sou Estás aqui comigo e sou sumamente quotidiano e tudo o que faço ou sinto como que me veste de um pijama que uso para ser também isto este bicho de hábitos manias segredos defeitos quase todos desfeitos quando depois lá fora na vida profissional ou social só sou um nome e sabem                                                                                                     o que sei o que faço ou então sou eu que julgo que o sabem e sou amável selecciono cuidadosamente os gestos e escolho as palavras e sei que afinal posso ser isso talvez porque aqui sentado dentro de casa sou                                                                                                   outra coisa esta coisa que escreve e tem uma nódoa na camisa e só tem de exterior a manifestação desta dor neste braço que afecta tudo o que faço bem entendido o que faço com este braço Estás aqui comigo e à volta são as paredes e posso passar de sala para sala a pensar noutra coisa e dizer aqui é a sala de estar aqui é o quarto aqui é a casa de banho e no fundo escolher cada uma das divisões segundo o que tenho a fazer Estás aqui comigo e sei que só sou este corpo castigado passado nas pernas de sala em sala. Sou só estas salas estas paredes esta profunda vergonha de o ser e não ser apenas a outra coisa essa coisa que sou na estrada onde não estou à sombra do sol Estás aqui e sinto-me absolutamente indefeso diante dos dias. Que ninguém conheça este meu nome este meu verdadeiro nome depois talvez encoberto noutro nome embora no mesmo nome este nome de terra de dor de paredes este nome doméstico Afinal fui isto nada mais do que isto as outras coisas que fiz fi-Ias para não ser isto ou dissimular isto a que somente não chamo merda porque ao nascer me deram outro nome                                                                                         que não merda e em princípio o nome de cada coisa serve para distinguir uma coisa das                                                                                         outras coisas Estás aqui comigo e tenho pena acredita de ser só isto pena até mesmo de dizer que sou só isto como se fosse também outra coisa uma coisa para além disto que não isto Estás aqui comigo deixa-te estar aqui comigo é das tuas mãos que saem alguns destes ruídos domésticos mas até nos teus gestos domésticos tu és mais que os teus gestos domésticos tu és em cada gesto todos os teus gestos e neste momento eu sei eu sinto ao certo o que significam certas palavras como                                                                                                    a palavra paz Deixa-te estar aqui perdoa que o tempo te fique na face na forma de rugas perdoa pagares tão alto preço por estar aqui perdoa eu revelar que há muito pagas tão alto preço por estar aqui prossegue nos gestos não pares procura permanecer sempre presente deixa docemente desvanecerem-se um por um os dias e eu saber que aqui estás de maneira a poder dizer sou isto é certo mas sei que tu estás aqui

Toda a Terra Todos os Poemas Lisboa, Assírio & Alvim, 2000

1900 (da esperança) Rhiannon Giddens - Wayfaring Stranger

I'm just a poor wayfaring stranger
Traveling through this world below
There is no sickness, no toil, nor danger
In that bright land to which I go
I'm going there to see my Father
And all my loved ones who've gone on
I'm just going over Jordan
I'm just going over home
I know dark clouds will gather 'round me
I know my way is hard and steep
But beauteous fields arise before me
Where God's redeemed, their vigils keep
I'm going there to see my Mother
She said she'd meet me when I come
So, I'm just going over Jordan
I'm just going over home
I'm just going over Jordan
I'm just going over home

1899 (Do amor) - La molinera

La Molinera

Estando la molinera
Sentadita en su molino
Passou por alla un soldado, olé olé
Vengo de moler el trigo
Que vengo de moler morena

Que vengo de moler, morena
De los molinos de abajo
Dormí con la molinera, olé olé
No me ha cobrado el trabajo
Que vengo de moler, morena

Que vengo de moler, morena
De los molinos de arriba
Dormí con la molinera, olé olé
No me ha cobrado la maquia
Que vengo de moler, morena

Que vengo de moler, morena
De los molinos del frente
Dormí con la molinera, olé olé
Se enteró toda la gente
Que vengo de moler, morena

Que vengo de moler, morena
De los molinos azules
Dormí con la molinera, olé olé
Sabado , domingo y lunes
Que vengo de moler, morena

Popular 

1898 (Do espanto de existir) - A felicidade

A felicidade 

A felicidade sentava-se todos os dias
no peitoril da janela.
Tinha feições de menino inconsolável.
Um menino impúbere
ainda sem amor para ninguém,
gostando apenas de demorar as mãos
ou de roçar lentamente o cabelo pelas
faces humanas.
E, como menino que era,
achava um grande mistério no seu
próprio nome.

Jorge de Sena

1897 (da resiliência) - Uma vez que já tudo se perdeu

Uma vez que já tudo se perdeu

Que o medo não te tolha a tua mão
Nenhuma ocasião vale o temor
Ergue a cabeça dignamente irmão
Falo-te em nome seja de quem for

No princípio de tudo o coração
Como o fogo alastrava em redor
Uma nuvem qualquer toldou então
Céus de canção promessa e amor

Mas tudo é apenas o que é
levanta-te do chão põe-te de pé
Lembro-te apenas o que te esqueceu

Não temas porque tudo recomeça
Nada se perde por mais que aconteça
Uma vez que já tudo se perdeu

Ruy Belo

1596 (do amor) Muriel. Ruy Belo. dito por Luís Miguel Cintra

1895 (do regresso à infância) - Quero só isso nem isso quero

QUERO SÓ ISSO NEM ISSO QUERO

Quero uma mesa e pão sobre essa mesa
na toalha de linho nódoas de vinho
quero só isso nem isso quero

Quero a casa de terra à minha volta
cães altos na noite a minha mãe mais nova
quero só isso nem isso quero

Quero a casa do forno onde eu me escondia dos relâmpagos
e trovões quando um ferro no cesto garantia uma feliz cria à galinha chocadeira
quero só isso nem isso quero

Quero de novo fundir ao lume os soldados de chumbo que no natal me punham no sapatinho
e tirar chouriço e toucinho do guarda-comidas
quero só isso nem isso quero

Quero fazer pequeninos adobes e construir casas pelo quintal
ver chegar o verão e comermos todos lá fora na varanda de tijolo
quero só isso nem isso quero

Quero uma aldeia umas pedras um rio
umas quantas mulheres de joelhos brancos esfregando a roupa nas pedras
quero só isso nem isso quero

Quero escrever fatais cartas de amor à rapariga dos meus oito anos
rasgar essas cartas deixá-las pra sempre dentro do tronco oco da oliveira
quero só isso nem isso quero

Quero umas cabras um pastor rico um pastor pobre
o leite quente na teta o cabrito morto soprado e esfolado
quero só isso nem isso quero

Quero a courela as perdizes no ovo a baba do cuco
laranjas de orvalho no ano novo colhidas na árvore
quero só isso nem isso quero

Quero dois montes e um paul de malmequeres a cheia na primavera
a asma o ruído dos ralos as pernas sombrias das raparigas
quero só isso nem isso quero

Quero os espargos os pinheiros bravos o primeiro pôr-do-sol
as noites de baile no carnaval as bandeiras da safra
quero só isso nem isso quero

Quero que voltem os que morreram os que emigraram
matar com eles o bicho com aguardente pela manhã antes da pega
quero só isso nem isso quero

Quero ver ao vento o véu das noivas apanhar os confeitos nos casamentos
saber pelos papéis dos registos o tempo da prenhez palavra misteriosa
quero só isso nem isso quero

Quero um páteo meu e da sombra e galinhas pedreses e árvores
uma mina de avencas uma horta uma sebe de cana umas casas caídas
quero só isso nem isso quero

Quero uma enxada uma gadanha calos nas mãos cuspo nos calos
a cava mais funda da vinha o capataz a fazer o vinho correr
quero só isso nem isso quero

Quero ajudar na rega do fim da tarde calcar os buracos das toupeiras
e dirigir com o sacho a água morna nos pés até aos regos do feijão
quero só isso nem isso quero

Quero em dezembro o varejo final da azeitona o búzio a tocar
a azeitona a cair dos ramos nos panos de serapilheira
quero só isso nem isso quero

Quero o meu pai de chapéu de chuva aberto nos dias de sol
o meu pai de manhãzinha a lavar-se e a explicar-nos latim e história
quero só isso nem isso quero

Quero nu em pelota entre todos tomar os banhos no marachão
os ninhos dos pássaros as andorinhas de asas escuras no céu azul
quero só isso nem isso quero

Quero o pátio da escola a roda das raparigas a cantar à volta do plátano
o primeiro sonho de amor as primeiras palavras gaguejadas trocadas com uma rapariga
quero só isso nem isso quero 

Quero as feridas nos pés para poder sair à rua descalço
o pão com conduto entre os meninos pobres no recreio
quero só isso nem isso quero

Quero ir ao vale barco a malaquejo à marmeleira
roubar melões jogar ao murro ver nas festas o fogo preso
quero só isso nem isso quero

Que quero tanto que quero um mundo ou nem tanto só agora reparo
quero morder para sempre a almofada quente e densa da terra
quero só isso nem isso quero

Ruy Belo, de Toda a Terra (1976), 

1894 (Contra a acomodação) - Morte ao meio-dia / Ruy Belo

Morte ao Meio-Dia


No meu país não acontece nada
à terra vai-se pela estrada em frente
Novembro é quanta cor o céu consente
às casas com que o frio abre a praça

Dezembro vibra vidros brande as folhas
a brisa sopra e corre e varre o adro menos mal
que o mais zeloso varredor municipal
Mas que fazer de toda esta cor azul

Que cobre os campos neste meu país do sul?
A gente é previdente cala-se e mais nada
A boca é pra comer e pra trazer fechada
o único caminho é direito ao sol

No meu país não acontece nada
o corpo curva ao peso de uma alma que não sente
Todos temos janela para o mar voltada
o fisco vela e a palavra era para toda a gente

E juntam-se na casa portuguesa
a saudade e o transístor sob o céu azul
A indústria prospera e fazem-se ao abrigo
da velha lei mental pastilhas de mentol

Morre-se a ocidente como o sol à tarde
Cai a sirene sob o sol a pino
Da inspecção do rosto o próprio olhar nos arde
Nesta orla costeira qual de nós foi um dia menino?

Há neste mundo seres para quem
a vida não contém contentamento
E a nação faz um apelo à mãe,
atenta a gravidade do momento

O meu país é o que o mar não quer
é o pescador cuspido à praia à luz
pois a areia cresceu e a gente em vão requer
curvada o que de fronte erguida já lhe pertencia

A minha terra é uma grande estrada
que põe a pedra entre o homem e a mulher
O homem vende a vida e verga sob a enxada
O meu país é o que o mar não quer

Ruy Belo
in *Boca Bilingue(1966)

1893 (da consciência de si) - António: ou esse gajo e eu

António: ou esse gajo e eu

Para que estou eu aqui a faalr sobre este gajo
que ninguém sabe quem foi
perdeu uma batalha em Alcântara
(embora eu que estive lá ache que não)
Um gajo que já vinha de Alcácer Quibir
filho de filho de rei e de uma judia
um gajo que o pvo queria e que por isso
ninguém denunciou durante os meses
em que andou escondido de casa em casa
um gajo que partou para o exílio
rei e não rei
levando anéis para comprar apoios
até ficar só com os dedos.
Um gajo que foi símbolo de um país que já não era
tão azarado que depois de tanto esforço
ao chegar a Peniche em uma armada
viu Drake piratear os portugueses
a peste matar um terço dos soldads
e depois ao seguir para Lisboa
não teve povo levantado
teve sorrisos acenos caras fechadas.
O povo já não é o mesmo
disse alguém.
Era e não era. Queria e não queria
um dia pronto a morrer no outro nem por isso.
Um gajo que mesmo assim não desistiu
nem deixou de ser o rei que só não tinha
Estado
e se calhar ainda bem
assim ao menos pode ser poema.
Porque estou a falar de tudo isto?
Talvez sem querer esteja a falar de mim
e dos que sonharam como Sena
outro país
exilados de fora
exilados de dentro
a si mesmo se pondo em causa
porque só desse modo pode amar-se a pátria
como a si mesmo talvez se interrogasse o gajo
que só a sós consigo foi António Rei
quase poder quase tudo quase ninguém
como o país que dentro dele se perdeu .
Escrebo porque esse gajo
também sou eu.

Manuel Alegre

1892 (Da justiça) - Fala de Alcântara e depois

Fala de Alcântara e depois

Era um resto de cavalaria
quantos ao certo não sei
o que sobrou de Alcácer-Quibir
um resto
por seu reino e por seu rei.

Dois flancos dois frágeis terríveis flancos.

À primeira investida
levaram de vencida os invasores
era um resto de cavalaria
e povo mal armado.
Então o Duque de Alba carregou
trazia o exército mais forte da Europa
contra o que de nós ainda restava
cavaleiros sem cavalo
lavradores taberneiros sapateiros
fanqueiros mendigos chulos
putas
facas ancinhos foices pedras mãos
palavras palavrões
a língua portuguesa
o corpo e a alma
Alcântara e depois
Lisboa bairro a bairro rua a rua
por seu reino e por seu rei
quantos ao certo não sei
defendiam uma bandeira rota
além da morte além do fim.

Quando é assim

não há derrota

Manuel Alegre, em "Auto de António"

1891 (das palavras) - A festa do silêncio

A Festa do Silêncio

Escuto na palavra a festa do silêncio.
Tudo está no seu sítio. As aparências apagaram-se.
As coisas vacilam tão próximas de si mesmas.
Concentram-se, dilatam-se as ondas silenciosas.
É o vazio ou o cimo? É um pomar de espuma.

Uma criança brinca nas dunas, o tempo acaricia,
o ar prolonga. A brancura é o caminho.
Surpresa e não surpresa: a simples respiração.
Relações, variações, nada mais. Nada se cria.
Vamos e vimos. Algo inunda, incendeia, recomeça.

Nada é inacessível no silêncio ou no poema.
É aqui a abóbada transparente, o vento principia.
No centro do dia há uma fonte de água clara.
Se digo árvore a árvore em mim respira.
Vivo na delícia nua da inocência aberta.

António Ramos Rosa, in "Volante Verde"

1890 (De Lisboa ) Palavras para uma cidade - José Saramago

1889 (do amor) - O teu riso

O Teu Riso

Tira-me o pão, se quiseres,
tira-me o ar, mas não
me tires o teu riso.

Não me tires a rosa,
a lança que desfolhas,
a água que de súbito
brota da tua alegria,
a repentina onda
de prata que em ti nasce.

A minha luta é dura e regresso
com os olhos cansados
às vezes por ver
que a terra não muda,
mas ao entrar teu riso
sobe ao céu a procurar-me
e abre-me todas
as portas da vida.

Meu amor, nos momentos
mais escuros solta
o teu riso e se de súbito
vires que o meu sangue mancha
as pedras da rua,
ri, porque o teu riso
será para as minhas mãos
como uma espada fresca.

À beira do mar, no outono,
teu riso deve erguer
sua cascata de espuma,
e na primavera, amor,
quero teu riso como
a flor que esperava,
a flor azul, a rosa
da minha pátria sonora.

Ri-te da noite,
do dia, da lua,
ri-te das ruas
tortas da ilha,
ri-te deste grosseiro
rapaz que te ama,
mas quando abro
os olhos e os fecho,
quando meus passos vão,
quando voltam meus passos,
nega-me o pão, o ar,
a luz, a primavera,
mas nunca o teu riso,
porque então morreria.

Pablo Neruda