926 - Music was my first love

Confesso! a música é muito importante para mim. Ela acompanha-me ao longo de todo o dia e ao longo dos dias, meses e anos. Tenho músicas âncora e fetiches. No trabalho, preciso de música e se tenho tarefas importantes em mãos, então não posso passar sem música, seja ela com letra ou não. (até trabalho com poesia).

Por estes dias a música invade-me e permite-me suportar o ritmo...

Esta é uma das músicas que muito gosto! (de uma colectânia chamada "manhã Clara") que força é que ela me dá! E não se pense que é de saudades do passado ou de uma certo tempo que não volta mais. Saudades destas é do futuro!

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Cheguei à conclusão que o mundo é muito injusto (e foi preciso chegar aos quarenta e muitos para isso...)
Então não é que a gata, passou os últimos dias a acompanhar a minha mulher (Salvaguardando as devidas distâncias de um metro) mas mantendo-se por aqui muito tempo e durante o fim de semana não apareceu?
Nem um minutinho!

Claro que hoje... Veio outra vez e por aqui se manteve um bom bocado... Acompanha os passos à distância mas acompanha

Já vai ver o que lhe faço. Se há coisa que sou é ciumento. da próxima fingirei que não a vejo e só espreitarei pelo olhito...

925 - Alma Guerreira

Por agora têm sido dias e noites de grande trabalho. Mais uma vez a música é minha companhia

Por estes dias faz sentido...
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À volta desta fogueira
todos saltam, todos dançam, todos gritam;

entrei na dança guerreira
e me enfeiticei...

Alma guerreira

924 - recebi um abraço

Recebi um abraço de "a casa de Maio"...
Obrigada:)

Com o abraço,... um desafio, este:

1 - Quem mais gostas de abraçar no presente?

Muito honestamente, aqueles que votaram como eu nas últimas eleições.


2 - Quem nunca abraçarias?

Duas ou três "víboras" com que me cruzei ao longo da vida... Se elas mordessem a língua...


3 - Quem davas tudo para poder abraçar?

Hum... Alguns amigos que não vejo à muito. Gosto de "olhos nos olhos" e para mim não sirva a máxima "longe da vista..."

Deixo um ABRAÇO a todos os amigos que o quiserem levar...

923 - Brumas do Futuro

(O que se ouve por aqui enquanto se faz mais um serão)

As Brumas Do Futuro



Sim, foi assim que a minha mão
surgiu de entre o silêncio obscuro
e com cuidado, guardou lugar
a flor da primavera e a tudo

Manha de Abril
e um gesto puro
coincidiu com a multidão
que tudo esperava e descobriu
que a razão de um povo inteiro
leva tempo a construir

Ficamos nós
só a pensar
se o gesto fora bem seguro

Ficamos nós
a hesitar
por entre as brumas do futuro

A outra acção prudente
que termo dava
a solidão da gente
que desesperava
na calada e fria noite
de uma terra inconsolável

Adormeci
com a sensação
que tínhamos mudado o mundo
na madrugada
a multidão
gritava os sonhos mais profundos

Mas além disso
um outro breve inicio
deixou palavras de ordem
nos muros da cidade
quebrando as leis do medo
foi mostrando os caminhos
e a cada um a voz
que a voz de cada era
a sua voz
a sua voz

921 - A verdadeira educação consiste em fazer falhar a educação que recebemos...

A verdadeira educação consiste em fazer falhar a educação que recebemos...
Pois significará que pensamos pela nossa cabeça. Apenas isso! (não tem outro sentido)

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O ESCARAVELHO DAS ROSEIRAS

Era criança pequena quando me mostraram
que havia pessoas más e pessoas boas
e eu senti qeu se deveriam matar todas as pessoas más.

Era menino crescido quando me disseram
que havia homens bons e homens maus
e eu achei que se deveriam matar todos os homens maus.

Era já grande quando me explicaram que havia os prevertidos e os outros
e eu achei que se deveria matar todos os prevertidos.

Era já homem quando me ensinaram
que se deviam matar todos os descrentes, mas ...
Não cheguei a perceber de que descrentes se tratava.

Ouvi dizer mal dos brancos e dos pretos,dos vermelhos e dos amarelos,
dos sábios e dos ignorantes
dos inteligentes e dos estúpidos.

Por pouco não matei toda a gente para ficar só com: os bons, os sábios e os inteligentes!
Cansado de procurar a verdade, acabei por matar em mim o desejo de matar o medo de ser morto.

Espero que os homens se não matem uns aos outros
só por eu ter deixado de estar alerta e de vigia
aos maus, aos estúpidos, aos mentecapto e aos pervertidos.

Porque, entretanto, nesta Primavera florida, vou passando semanas inteiras a imaginar com prazer, como hei-de matar ao domingo, os piolhos e os escaravelhos das minhas roseiras.

SANTOS,João dos.Ensaios sobre a educação II, O falar das letras. Lisboa:Livros Horizonte,1991

920 - Nem sabia o tesouro que tinha em casa

Estava a organizar as fotos no meu PC e dou de caras com uma pasta a que tinha dado o nome: "flores do meu jardim"

Fiquei fascinado com a beleza do meu jardim em 2008

Ora vejam:

919 - Já estava com saudades

Sim, já estava com saudades de deixar o carro em casa e ir de transportes. Foi hoje.

(paradoxalmente sai-me mais caro! )

Saí cedinho e fui de transportes. Já há um mês que andava com um livro para trás e para a frente e nada... Hoje acabei-o.

Devia fazer isto mais vezes.

Deste modo, despachei para aí as últimas 70 folhas do livro "eu agora quero ir-me embora" que é a passagem a papel de um programa de rádio dos anos 80, da Comercial, no qual João dos Santos e João Sousa Monteiro convesavam sobre... A vida, acho eu...
Já o tinha lido há uns bons 15 anos atrás. Reli-o com gosto

Retive, como muito relevante e merecedora de uma maior reflexão, a passagem abaixo

(ah, e até deu para começar o Ano da Morte de Ricardo Reis de José Saramago)

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"J.S.M. - E são justamente os sonhos, os sonhos acordados e os sonhos a dormir que é o que há de mais importante na vida interior de qualquer pessoa, é justamente isso que não tem o mínimo significado para a escola.
É pena que tudo quanto a professora desse menino encontrou para dizer acerca de ele andar sempre na lua foi que ele não tinha aproveitamento. Como se o aproveitamento pudesse interessar a alguém que está absorvido por coisas bem mais importantes, como era o caso desse menino. O único exame sério que esse menino tinha que fazer durante o seu ano escolar, durante o seu ano lectivo, era o tal sonho das «contas». E se a escola não serve para ajudar as crianças a passarem nesses «exames», que são os únicos exames importantes da vida, não serve para nada.
Esse menino passou nesse «exame», e pelos vistos bem, mas foi com a sua ajuda, não foi com a ajuda da escola. E felizmente que há uns meninos que conseguem, apesar de tudo, resistir às pressões da escola, e continuam a sonhar, continuam a procurar resolver os seus sonhos das «contas», mesmo que o aproveitamento seja uma miséria. Mas são poucos. A maioria, mais tarde ou mais cedo, acaba por ceder à febre do aproveitamento. E é por isso, entre outras razões, que há tantos doutores tão deprimidos. Passaram nos exames da escola, mas chumbaram nos «exames» da vida, o que é uma pena.
Lembro-me agora daquele físico... como é que ele se chama?... daquele físico que dirige um centro de investigação em Física das Partículas, associado àquele que é, creio eu, o maior acelerador de partículas do mundo... não me lembro... como é que ele se chama, um tipo com os cabelos todos brancos mas com uma cara engraçadíssima, de miúdo pequeno, um físico polaco, que dizia que as crianças é que põem as perguntas mais interessantes. É quando se pergunta: «Porque é que o ar é azul?», «como é que as aves voam?», «porque é que a lua não cai?»... «Mas os pais podem estar descansados», dizia ele, «porque logo que as crianças entram para a escola, ensinam-lhes a não fazerem perguntas, a deixarem-se disso, e quando elas aprendem a não perguntar, a sociedade faz delas bons polícias, bons advogados, bons comerciantes, bons cidadãos. Há no entanto alguns, poucos, muito poucos, que continuam a teimar em fazer perguntas.» «Esses, concluía o físico, são talvez os poetas.» E é verdade. É uma catástrofe, creio eu, que a escola seja quase sempre um enorme armazém de professores que há muito tempo deixaram de fazer perguntas. Ensinam os miúdos a dar respostas a perguntas que nunca fizeram, e essa é uma das melhores maneiras de fazer deles bons «polícias», em todo o sentido do termo, como dizia aquele físico. É pena, por exemplo, que essa professora nunca se tenha perguntado porque é que aquele miúdo andava sempre na lua. A escola não está lá para isso, já sei, mas é pena que não esteja."

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